四川中考改革:高中阶段学校考试招生制度改革实施意见

四川中考改革政策已经下发,下面初三网小编就大家整理一下四川中考改革:高中阶段学校考试招生制度改革实施意见,仅供参考实行初中学业水平考试1.“两考合一”。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试;个别没有实行“两考合一”的地区要从2017年秋季入学的初中一年级学生起实行初中学业

陕西高中考试招生制度改革政策问答

陕西高中阶段招生考试改革政策已经公布,下面初三网小编就大家整理一下陕西高中考试招生制度改革政策问答,仅供参考此次高中阶段学校考试招生制度改革的最大变化体现在哪些方面?答:根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号),我省坚持以立德树人为导向,以推进高中阶段教育协调发展为方向,大力

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实行中学学业水平考试

1.“两考合一”。 中学学业水平考试关键考量学生做到国家规定学习要求的水平,考试考试成绩是学生大学毕业和入学的主要根据。早已实行初中毕业生、中学招生“两考合一”的地方要统一标准为中学学业水平考试;某些沒有实行“两考合一”的地方要从2017年秋天入校的初中一年级学生起实行中学学业水平考试,完成一考常用,防止数次考试,加剧学生复习压力。

2.考试学科。中学学业水平考试范畴遮盖基础教育课程方案要求的全部学科,实行“全科医师考试”,包含原有的语文课、数学课、外国语、物理学、有机化学、微生物、道德与法制、历史时间、自然地理、体育健康、歌曲、工艺美术、实践活动主题活动中的网络技术和区域课程内容等,并依据基础教育课程方案调节而调节。实践活动活动内容的其余有关状况(包含探究性学习、社区便民服务与社会发展劳动实践、工作与技术性文化教育)应联系实际做为综合性素质评价內容。全国各地要正确引导学生努力学习每门课程内容,保证中学教育的基本上品质。

考试各学科得分的设置,应以基础教育课程方案、新课程标准设置的学时、课程内容容积等为关键根据,防止某些学科得分过低、学科中间得分差别过大。

3.考试方法。语文课、数学课、外国语实行笔纸闭卷考试考试,有标准的市(州)外国语考试可提升听力测试、口语。物理学、有机化学、微生物采用笔纸考试和试验专业技能考试紧密结合的方法,可每一个学科二项考试考试成绩分类汇总做为课程总分。试验专业技能考试按我国有关规定实行。道德与法制、历史时间、自然地理实行笔纸考试;信息科技实行实际操作考试;体育健康考试学科由身体素质和专业技能新项目构成,激励多新项目抽测选考,由市(州)统一组织实施。歌曲、工艺美术考试成绩由造型艺术综合素质测评考试成绩和专业技能检测考试成绩构成,由市(州)明确实际规定。地区学科的考试方法由各市区(州)明确。文化艺术课程能够按照课程特性和特性,采用每科分卷或相仿学科合卷的方法考试。

4.出题规定。考试出题要充分运用课业考试在课堂教学改革中的主动指引功效,兼具大学毕业考试和招收考试的差异作用。要依据我国基础教育课程方案和新课程标准,密切联系社会发展现实与学生社会经验,提高考试內容的基本性、综合型。要在全方位考评学生基本知识和基础知识的根基上,降低纯粹记忆力、机械设备练习类型的內容,提升对学生学会思考和綜合应用已学常识剖析、解决困难工作能力的考察。要以推动学生全面的发展为压根,重视对学生科学知识、人文素质、实践能力和创新意识等综合能力的基本考察。

语文课、数学课、外国语学科出题由省教科所机构,别的学科考试出题由各市区(州)组织实施,全国各地也可按照须要开展协同出题。各个教科研单位应深入分析新时期学业水平考试合理性和规范化的方法,根据教师研修、撰写考试表明等提升对学业水平考试的具体指导,推动中学老师对中学学业水平考试的全方面了解和掌握。省部级教科研单位要增强对全国各地出题具体指导和必要性的学习培训,每一年对全国各地考题开展评估并公布点评汇报。

5.考试時间。依照基础教育课程方案的要求和规定,语文课、数学课、外国语考试一般于一年的6月中下旬开展。物理学、有机化学、道德与法制、历史时间、微生物、自然地理、信息科技7科考试和物理学、有机化学、微生物实验过程考试依照“学完即考”的标准,立即分配;体育健康考试、歌曲和工艺美术专业技能检测计划在九年级下期开展。要认真执行我国课程方案和省定教学计划,不可提早结束课程计划考试。

贵阳中考改革政策意见

贵阳中考改革政策已经公布,下面为大家来整理一下贵阳中考改革方案。贵阳中考改革目标全面落实《义务教育课程设置实验方案》,把促进学生全面健康成长作为改革的出发点和落脚点。在贵阳市初中学业水平考试和升学考试“两考合一”的基础上,建立起基于初中学业水平考试成绩和综合素质评价的普通高中招生多元录取模式。中考改革原则(一)坚持学生全面发展原则。围绕培养学生发展核心素养的目标,更加注重学生发展的全面性和过程性,

6.考试成绩展现。改善考试考试成绩展现方法,能够采取成绩、级别等方式展现,激励有标准的地域实行级别展现,摆脱分分彩斤斤计较,防止过多市场竞争。采用级别展现形式的,能够分成A、B、C、D、E等多个级别。歌曲、工艺美术用级别或“达标”“不过关”展现。学业水平考试結果的运用,由全国各地制订学业水平考量和招收录用有关实施方案给予明确。将体育健康列入普通高中时期招生录用记分学科,其得分权重值正常情况下不少于总成绩的8%。

7.考试机构。中学学业水平考试实际由各市区(州)组织实施。各市区(州)要制订中学学业水平考试实施办法,对于不一样专业的特性和特性,明确实际的考试方法和方式 。

健全学生综合性素质评价

1.点评內容。综合性素质评价是对学生全面的发展情况的观查、纪录和剖析,是培养学生优良品性、发展趋势个性化优势的主要方式。点评信息具体涉及思想道德、学业水平、身体健康、艺术素养和社区实践活动五个层面。全国各地和院校要依据义务教育法的特性、学生年纪特性,融合教育具体,进一步优化和健全五个领域的评估信息和规定,充分体现学生的全面的发展状况和性格专长,重视考察学生的日常行为准则培养和主要表现。

2.点评根据。以学生在学校期間的成长足迹为关键根据,包含:思想道德与行为准则点评和发展进步的记述;各科的学习成绩纪录和了解小档案资料的记述;参与专题教育、社区实践活动主题活动、院校和班里及学生活动的纪录,“个性化专长”和获取奖金的记述;身体健康情况记述;造型艺术专长和基础素质记述;拓展课的考察結果等。

3.点评程序流程。关键包含写实性纪录、梳理筛选、公示公告审批、产生档案资料。院校要为学生创建成长足迹,老师要具体指导学生客观性纪录体现综合性素质评价具体内容的主要主题活动,收集有关客观事实原材料,立即填好活动内容单。每期末,老师要具体指导学生根据写实性纪录原材料梳理、遴选出具备象征性的关键活动内容和典型性客观事实原材料,计入综合能力档案资料。遴选出来、用以招收采用的活动内容和客观事实原材料务必于每期末在教室、公示栏、校园宽带等明显部位公示公告。院校要对有关资料开展归纳,为每一位学生创建综合性素质评价档案资料。档案资料原材料要突出主题,简单明了,有利于在招收中应用。

4.結果应用。初中学校和老师要灵活运用写实性纪录原材料,对学生成长阶段开展科学论证,正确引导学生发觉自身,创建自信心,具体指导学生摆脱不够,确立勤奋方位。院校要将学生综合能力档案资料给予给普通高中环节院校,做为普通高中环节院校择优录用选拨新生儿、高校自主招生的主要参照或根据。各普通高中环节院校要按照院校办校特点和人才的培养规定,制订科学化的综合性素质评价管理体系和方法,机构对档案资料资料开展探讨剖析,作出客观性点评,做为学校招生被录取的参照或根据。各普通高中环节院校要在招生简章中明确指出综合性素质评价結果的详细应用方法并提早发布,标准、公布应用状况。

5.点评执行。中学综合性素质评价实际实施细则可参照参考我国普高综合性素质评价实施细则。各市区(州)要根据学生发展趋势的心理特点,融合本地教育科研具体,科学研究制订中学综合性素质评价实施意见,并具体指导院校制订详细的实施办法。

之上便是初三网我为各位梳理的,四川中考改革:普通高中环节院校考试招收体制改革实施方案,期待能幫助到大伙儿!!

福建中考改革政策:深化招生制度

福建中考改革政策正在一步步完善中,下面初三网小编就大家整理一下福建中考改革政策:深化招生制度,仅供参考总体目标到2021年,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生机制,基本建立顺应时代要求、科学规范、运行有效、具有福建特色的教育考试招生制度。——2015年,启动考试招生制度改革,实施相关配套专项改革。——2016年,开展普通高中学生综合素质评价改

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