2025年河南义务教育政策改革 有哪些变化

河南省教育厅等三部门下发了关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划(2021—2025年)的通知,就城镇学校义务教育阶段班额、学生寄宿需求等内容提出了具体目标和工作要求。主要目标2021—2025年,城镇学校学位供给满足学生入学需求,义务教育阶段56人以上大班额比例进一步降低;学生寄宿需求基本

2021年10月重大新闻事件摘抄10条简短

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2025年河南义务教育政策改革 有哪些变化插图

关键总体目标

2021—2025年,城镇学校学士学位提供达到学员入校需求,义务教育环节56人左右大班额占比进一步减少;学员住宿需求基本上获得达到,学校课堂教学日常生活标准持续改进;数字校园建设圆满完成,教育现代化运用程度显著提高;体育文化、美育教育、劳动教育标准获得有效的确保;学校文化建设大力加强,优良的德育气氛愈发深厚。

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关键工作中

(一)关键补足乡村义务教育办学条件薄弱点。依照《河南政府政策研究室关于做好河南义务教育学校办学条件基本上规范(实施)的通告》(豫政办〔2016〕129号)的规定,补足危害学校课堂教学、日常生活和可靠的基本上办学条件,到2025年,义务教育学校不会再存有办学条件空缺。全力改进学校住宿标准,关键达到边远地区学员和留守孩子的住宿需求,依据必须 建设心理健康咨询室、阅览室等作用教室里,建设农村温暖校园内。再次改进整体规划留下的农村小规模纳税人学校办学条件,多种多样形式确保学校开齐开全国家规定课程内容。综合考虑到整体规划易地扶贫拆迁文化教育服务设施建设,确保义务教育在附近选学校需求。

(二)进一步扩张城镇学士学位提供。考虑到地域社会经济快速发展水准、城镇化过程和人口流动趋势分析,融合义务教育发展趋势需求,科学研究整体规划义务教育学校合理布局,增加人口数量集聚的大城市、县里学校整体规划建设幅度,进一步提升城镇学士学位提供,推进解决大班额成效。有效明确学校办校经营规模,正常情况下不可新创建集成电路工艺学校。

(三)平稳提高教书育人确保工作能力。充分运用现代信息技术在扩张高质量教学资源涉及面,提升 教育质量、推动文化教育平衡中的功效,加速建设数字校园基本上自然环境,推进“三个课堂教学”的建设与运用,推动现代信息技术与教育紧密结合。建设必需的体育文化、美育教育场所和劳动教育场(所),配全设施,提升学校文化建设,充分发挥学校环境教书育人作用。

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